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據(jù)大底特律時(shí)報(bào)報(bào)道，日前，美國(guó)聯(lián)邦政府教育部副次長(zhǎng)張曼君女士攜助手AnhChau專程從華府來(lái)到底特律地區(qū)，推廣美國(guó)教育政策，特別是教育部的外語(yǔ)補(bǔ)助計(jì)劃。
包括底特律當(dāng)?shù)刂形膶W(xué)校代表在內(nèi)的關(guān)心教育的各界人士數(shù)十人到會(huì)聽講討論。由于到會(huì)者以華人為絕大多數(shù)，討論重點(diǎn)自然轉(zhuǎn)到了華文教育和
華人特別關(guān)注的教育問(wèn)題。
張曼君介紹，聯(lián)邦教育部提供一大筆�？钤O(shè)立了“外語(yǔ)補(bǔ)助計(jì)劃”，2004年就有600多萬(wàn)，用來(lái)幫助各地學(xué)校開設(shè)外語(yǔ)課程，尤其是不太普遍的外語(yǔ)語(yǔ)種，如中文，日文，韓文，俄文等。
由于了解這項(xiàng)計(jì)劃的人還不是很多，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)并不激烈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中文，韓文等是美國(guó)教育系統(tǒng)最欠缺的語(yǔ)種，因此相對(duì)容易申請(qǐng)成功。申請(qǐng)數(shù)額可以包括校舍使用，教務(wù)管理，教材教具，以及師資開支等各個(gè)相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算，一次可能達(dá)到十?dāng)?shù)萬(wàn)之多。
她指出，這是一個(gè)通過(guò)主流教育系統(tǒng)推廣中文教育的捷徑，華人社團(tuán)完全可以以此與教育部門合作，比如提供教師教材，提出教學(xué)和管理參考，利用主流社會(huì)的教育體制來(lái)推動(dòng)中文教育走向普及。（完）
（特約編輯realist）
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