“女老師可以適當染發(fā)，根據(jù)東方人的膚色和樣貌特點，最好染板栗色或者深葡萄酒色……”近日，越秀區(qū)婦聯(lián)和區(qū)教育局婦委會聯(lián)合舉辦了主題為“高尚的職業(yè)·優(yōu)雅的儀態(tài)”女教師儀態(tài)講座，該區(qū)各中小學、幼兒園的近300名女教師參加了講座。有關職業(yè)形象設計專家表示，端莊得體的扮相，不僅使學生們心情愉
悅，利于教學工作和相互溝通，也有利于培養(yǎng)孩子的審美情趣
。對此，大部分學生持贊成的觀點，但也有家長擔心教師過于注重打扮，會分散孩子上課的注意力。
老師苦衷 裝扮自己得不到同事支持
近日，由廣東商學院藝術教研室講師侍小玲主講的“高尚的職業(yè)·優(yōu)雅的儀態(tài)”女教師儀態(tài)講座在17中舉行，大會議室里座無虛席，300多名女教師就如學生一樣專注地聽著，不少教師還認真地做起了筆記。
記者在現(xiàn)場隨機采訪了幾位教師，大部分教師都表示因為教師這個特殊的行業(yè)，使她們的打扮受到“限制”，而且壓力主要來自學校同事。
穿著挺入時的張老師說，她一直認為盡管教師要為人師表，但并不代表就不能打扮，所以她一直都挺注重自己的妝容的，每天上班前都花十來分鐘打扮自己，包括化淡妝和挑選合體服飾等。但當她精神抖擻地來到學校時，總會聽到一些同事帶刺的“夸獎”：“張老師今天好漂亮啊，穿給學生看嗎？”對此，張老師覺得很委屈，她說：“我還年輕，而且自信，為什么就不能打扮自己呢，難道穿得土里土氣才是作為教師的形象嗎？”
學生贊成 適當修飾容易拉近師生距離
對于老師是否應該適當打扮，幾乎所有的學生都表示“應該”，他們對老師在教課時適當細致地修飾自己表示歡迎。17中學生小周表示，老師打扮得端莊得體，穿得時髦一點，容易拉近師生的距離，大家也更有興趣聽她的課。有時上課看到老師衣著合身時尚，笑容可掬，自己也仿佛被老師的精神狀態(tài)所影響，聽課也特別認真帶勁。
但也有學生反映，現(xiàn)實中大部分的老師都不講究裝扮，形象老土。幾名男學生在接受采訪時表示，如果老師都不修邊幅，無精打采的，他們也會被“傳染”得上課沒精神。
家長擔憂 打扮不合時宜會影響孩子學習
對此，部分家長表示了擔憂。在某企業(yè)工作的林女士表示，長期以來，社會對于老師一直是強調心靈美重于人體美，現(xiàn)在社會進步了，人們的審美觀念也發(fā)生了變化，教師這一行業(yè)也應該與時俱進。相信端莊得體的扮相，會使學生們心情愉悅，利于教學。
林女士強調說，老師的打扮關鍵在于把握一個度，她有一次去開家長會，發(fā)現(xiàn)有位老師穿著一件比較透明的衣服，連內衣的顏色與花紋都隱約可見。這樣不合時宜的打扮，不僅會影響孩子上課的效果，還會影響女孩子的穿著打扮。林女士說，她的女兒正在讀初二，一次逛街時突然提出要買一瓶香水，一問之下才知道原來女兒班上有個老師經(jīng)常噴香水，有時人沒到教師的香水味已傳到。于是女兒便覺得這是一種“時髦”，是“美”。
專家強調 教師形象關鍵在于內外兼修
廣東商學院藝術教研室侍小玲老師表示，過去，大家都認為老師的主要任務是傳授知識，在外形方面不太注重。然而，隨著孩子們信息量的擴大，視野開闊，老師不僅要通過說教和活動來教育孩子，衣著打扮和談吐同樣會潛移默化地影響孩子。端莊得體的扮相，不僅使學生心情愉悅，也有利于培養(yǎng)孩子的審美。但她亦指出，雖然老師打扮得體是為人師表者的基本素質，但要成為一名優(yōu)秀老師，更應以自己的學識和講課水平吸引學生，化妝應注意尺度，修煉內功更重要。
教育部門 不鼓勵學校做刻板保守規(guī)定
越秀區(qū)教育局有關人士表示，除了化妝不要妖艷，不穿吊帶衫、超短裙等服裝外，教育行政主管部門對各校女教師的打扮著裝并沒有明確具體的規(guī)定。
越秀區(qū)教育局婦委會主任柯海燕表示，希望通過開辦此類講座，啟發(fā)教師設計自己的形象，讓自己更受學生的歡迎，更吸引學生聽課。至于個別教師穿奇裝異服、化濃妝、將頭發(fā)染怪異顏色等行為，校方應予以提醒、教育。
特約編輯：yxchu
