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“年薪15萬美元、國內(nèi)擁有此職業(yè)資格者不足100人……”這是一個剛剛開學的中外合作辦學項目打出的誘人口號。該項目的中外合作雙方——北京師范大學與加拿大康卡迪亞大學及加拿大國際管理學院——把合作辦學的培養(yǎng)目標直指金融行業(yè)急需的新“金領(lǐng)”人才——金融分析師。
“入世”催
生新“金領(lǐng)”行業(yè)
注冊經(jīng)理、物流經(jīng)理、品牌經(jīng)理、法務(wù)經(jīng)理……這些以前鮮有耳聞的職業(yè)正隨著全球化進程的加快悄然興起。據(jù)一家中英合資企業(yè)人事部負責人介紹，他們目前需要的“品牌主任”及“品牌經(jīng)理”主要負責將產(chǎn)品的品牌打進市場，并維護品牌形象。他認為，隨著人們品牌意識的增強，這方面的人才不光是外資企業(yè)需要，國有企業(yè)也將需要。
而據(jù)深圳市專利處提供的數(shù)據(jù)顯示，今年報考專利代理人的人數(shù)較去年增加了近5倍。專利處有關(guān)負責人分析說，第一，隨著中國加入世貿(mào)組織，企業(yè)對專利管理工作日漸重視，開始注意培養(yǎng)專門人才進行專利管理；第二，專利代理人才緊缺，專利代理人漸成熱門職業(yè)，目前全國僅有專利代理人5000人，深圳擁有專利代理人資格證書的不超過300人，隨著企業(yè)對專利申報、咨詢需求的增加，專利代理服務(wù)業(yè)務(wù)量激增，持證專利代理人也因而走俏；另外，專利代理人對專業(yè)要求極高，既需要熟悉專利法和相關(guān)法律知識，還需要有大專以上理工科背景才能報考。
同樣的問題困擾著中國金融業(yè)，加入世貿(mào)組織后，中國迎來了一個迅速發(fā)展的機遇，但國際化、高層次金融人才的短缺成為行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。金融分析師就是最為緊缺的職業(yè)之一，由于從業(yè)門檻較高，金融分析師資格考試又被稱為“全球金融第一考”。據(jù)加拿大國際管理學院院長劉麥楚芬介紹，要成為一名金融分析師，必須經(jīng)過美國投資管理與研究協(xié)會命題、組織的全球統(tǒng)一考試。對中國考生來說，涵蓋了十多個學科領(lǐng)域的考試范圍讓人卻步，建立在實際工作經(jīng)驗之上的論文和應(yīng)用類考試題目，將會把相當一部分死記硬背類考生拒之門外，而只有通過全部三個級別的考試，且有3年金融從業(yè)經(jīng)歷者才能最終獲得資格證書�！ �
國內(nèi)教育“缺位”
“入世”后新興行業(yè)的人才培養(yǎng)成了最大的問題，相當多的行業(yè)還無法由國內(nèi)的教育實現(xiàn)人才輸送。在今年元月16日召開的“我國入世后金融行業(yè)急需人才培養(yǎng)項目”會議上，國家留學基金管理委員會秘書長李旺榮、教育部國際合作與交流司副司長張秀琴把會議的議題一致集中在“中國需要的金融人才從哪里”，作為一個人口眾多的發(fā)展中國家，目前高等教育，特別是學位教育的嚴重不足極大地限制了我國科學技術(shù)的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高。
北京師范大學副校長苗中正認為造成這種局面的原因在于，當前，大學生畢業(yè)后就直接進入了就業(yè)市場，實現(xiàn)了就業(yè)的市場化，但大學的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式卻沒有隨之實現(xiàn)市場化。盲目跟風式的專業(yè)設(shè)置更是缺乏科學的需求預測和規(guī)劃，這也使大學生在畢業(yè)后普遍存在知識面較窄、能力較差、適應(yīng)性較弱等問題，很不利于大學生的順利就業(yè)。
而意識到專業(yè)設(shè)置的滯后，廣州大學已在近兩年投入了幾百萬元進行專業(yè)調(diào)整，該校副校長舒揚認為，如果高校的專業(yè)設(shè)置再不作戰(zhàn)略性調(diào)整，在與國外高校的較量中，中國高校不戰(zhàn)已敗。他說，有件事很刺激他，美國某著名大學校長在細細看了廣州大學的教學計劃后對舒揚說：“你們開設(shè)的課程起碼落后我們30—50年。”這樣培養(yǎng)出來的學生，怎么去同人家競爭？
記者在隨機采訪了20名大學生后了解到，有40%的學生認為，目前自己所學的專業(yè)適應(yīng)性不強，所學知識與實際應(yīng)用相差較遠。另外，還有50%的學生認為，造成現(xiàn)在大學生就業(yè)困難主要是由于畢業(yè)生自身的知識面不寬、適應(yīng)環(huán)境能力以及綜合實力不足引起的。
合作辦學“拾遺補缺”
據(jù)劉麥楚芬分析，中外合作辦學具有市場嗅覺靈敏的特點，國內(nèi)高校不具備或暫時無法開設(shè)的專業(yè)，都可以通過合作辦學的模式進行補充。她舉例說，加拿大國際管理學院與北京航空大學合作開設(shè)了航空管理專業(yè)，就是應(yīng)航空業(yè)的特別需要、而國內(nèi)師資力量尚無法滿足的實際情況產(chǎn)生的。
據(jù)記者了解，中外合作辦學填補了國內(nèi)高校許多專業(yè)上甚至學科上的空缺。比如一些合作辦學項目引進的“物流專業(yè)”、“領(lǐng)導力專業(yè)”、“體育管理專業(yè)”、“零售管理專業(yè)”，乃至“花卉設(shè)計”、“花卉加工”等專業(yè)，不僅培養(yǎng)了相應(yīng)行業(yè)國內(nèi)急需的高級專業(yè)人才，提高了行業(yè)的整體素質(zhì)，也成為我國在這些專業(yè)、學科上趕超世界先進水平的起點。
據(jù)悉，除了高等教育領(lǐng)域外，不少中外合作辦學機構(gòu)已開始把中等職業(yè)教育、普通中等教育與高等職業(yè)教育、普通高等教育銜接起來，培養(yǎng)社會急需人才。(郭志明 )
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