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目前，國內(nèi)共有89家商學(xué)院獲得國家允許開辦MBA.在這89所院校當(dāng)中，從教育經(jīng)驗、教師成熟度到對優(yōu)秀生源的吸引能力等方面存在著巨大的差距。這些差異讓國內(nèi)商學(xué)院之間的檔次差距也越來越明顯。而對于學(xué)員來說，如何選擇最適合自己的國有商學(xué)院，成為了非常重要的問題。這一問題不僅關(guān)系到個人是否能夠最大限度地提升
價值，同時也關(guān)系到這個商學(xué)院是否能夠最大限度地通過學(xué)生而提升自己的品牌。業(yè)內(nèi)專家認為，挑選國內(nèi)商學(xué)院主要應(yīng)該從四大方面來入手進行選擇。
品牌將成為求學(xué)引導(dǎo)
據(jù)記者從業(yè)界了解到，國內(nèi)依靠MBA辦學(xué)質(zhì)量形成自有品牌的商學(xué)院正逐漸增多，學(xué)員重品牌趨勢正在形成之中。國內(nèi)商學(xué)院的成長性非常強，隨著MBA的發(fā)展和成熟，隨著MBA畢業(yè)生數(shù)量的激增，一個人是不是MBA將不是他求職中最重要的砝碼了，而重要的將是他是哪個學(xué)校的哪個品牌的MBA.這就要求學(xué)員在選擇國有商學(xué)院的MBA時，應(yīng)該充分考慮到品牌性的問題，因為這將決定他今后在社會上受認可的程度。
學(xué)校特色體現(xiàn)求學(xué)針對性
由于中國的MBA發(fā)展歷史還非常短，更多的商學(xué)院是借助于母校的資源而發(fā)展起來的，所以常常形成一些和母校特點相一致的特色。比如，有的MBA是以工科為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，而有的是以人文為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，有的則是以經(jīng)貿(mào)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院院長張新民認為，學(xué)員在選擇院校的時候，應(yīng)該充分考慮到自己的已有的專業(yè)背景和從業(yè)背景，考慮到將來所希望進入的行業(yè)的特點，進行有針對性、互補性的選擇。MBA教育應(yīng)該成為學(xué)員強化自己現(xiàn)有的職業(yè)能力，或者是有針對性改造自己的職業(yè)能力的平臺。
參考學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
光華管理學(xué)院副院長朱善利認為，在選報國內(nèi)商學(xué)院時，應(yīng)該參考這個學(xué)校的報考人數(shù)、參考人數(shù)、過線人數(shù)和實際錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)當(dāng)中可以分析出這些院校MBA的競爭激烈程度，和這些院校所處的位置，同時根據(jù)自身的實際的情況進行報考，這樣可以提高整個報考的命中率。
朱善利告訴記者，對于這些數(shù)據(jù)也要結(jié)合這個學(xué)校的師資等情況進行分析，并不是招的學(xué)生越多，就代表實力越強，如果師資跟不上，教學(xué)質(zhì)量肯定會成問題。據(jù)記者了解，光華管理學(xué)院曾經(jīng)主動將招生指標從400人下調(diào)到240，以確保MBA教育的質(zhì)量。另一方面，不斷引進國內(nèi)外高水平的教師補充師資實力。
同時，朱善利認為，學(xué)院還應(yīng)該參考目標院校近年來畢業(yè)生就業(yè)層次和薪水變化狀況，看入學(xué)前的工資和入學(xué)后工資的比例和價值提升，這在某種程度上反映著這個商學(xué)院在用人單位中的地位。
從學(xué)術(shù)界了解學(xué)院的實際情況
由于目前缺乏具有公信力的監(jiān)督機構(gòu)，各個院校所宣傳出來的數(shù)據(jù)帶上了強烈的競爭性，并不具有很好的區(qū)分度，常常讓人無法確定其真假。朱善利建議，如果學(xué)員無法求證相關(guān)數(shù)據(jù)的情況下，也可以通過學(xué)術(shù)界尋求對這一院校的評價，由學(xué)術(shù)界，由有影響的教授（不管是哪個學(xué)校的）來評價這個目標院校，這樣得出的評價往往是更為真實的。
■現(xiàn)狀
MBA亂象之辯
目前國內(nèi)MBA教育的整體狀況讓人感覺比較混亂，整體上的競爭缺乏秩序，對MBA的認識也出現(xiàn)了種種誤區(qū)。
張新民認為，這種亂的原因主要有兩個方面，一是國外的一些非法機構(gòu)介入中國的MBA教育，雖然說他們的教育也有一定的質(zhì)量，但是打亂了整個MBA的游戲規(guī)則，引起了MBA準入標準上的混亂。
另一方面是由于國內(nèi)一些機構(gòu)開設(shè)MBA課程培訓(xùn)班，掛著MBA的羊頭賣短期培訓(xùn)的狗肉，在一定程度上引起了人們對MBA本質(zhì)理解的混亂。張新民認為，業(yè)界和學(xué)員對于這種亂的現(xiàn)狀都應(yīng)該有一種理性的態(tài)度，應(yīng)該看到這種亂是一種整體現(xiàn)象的亂，是幾個大的競爭群體之間的競爭上的混亂，而在局部，特別是國有商學(xué)院部分，其發(fā)展還是基本有序的。
“亂”說明MBA教育的供給不充分
張新民認為，這種亂在一定程度上說明了我們的正規(guī)的MBA教育的供應(yīng)量依然不夠充分，這才讓一些非法的MBA項目有機可乘。MBA教育應(yīng)該在保證質(zhì)量的前提下擴大自身的規(guī)模。
而光華管理學(xué)院副院長朱善利認為，這種局面一定程度上說明了我們在某些方面相關(guān)法規(guī)的缺失。朱善利說，有了相關(guān)法律可能還是會有騙子，但是如果沒有，騙子一定會更多。我們目前就是缺乏法律的依據(jù)來懲罰這些不良機構(gòu)。要盡快地結(jié)束這種亂的局面，就必須進行相關(guān)的辦學(xué)硬性條件上的立法。
亂是MBA無法回避的發(fā)展歷程
同時，朱善利也認為，這種不規(guī)范的市場是由于中國MBA發(fā)展歷史還比較短所決定的。
他認為，國內(nèi)的MBA教育不僅要向前看，向國際水準看齊，也應(yīng)該“往后看”，在認識到目前的亂的局面的同時，也要看到中國MBA教育從零起步發(fā)展到現(xiàn)在所取得的巨大的進步和變化。
而著名MBA申請網(wǎng)站bebeyond的首席執(zhí)行官謝勁波認為，這種亂象應(yīng)該是中國MBA發(fā)展所無法回避的歷史階段，這種亂從積極的意義上也可以理解為一種積極探索帶來的后果。
我們可以通過一些手段讓這一階段盡快結(jié)束，但是沒有必要通過強行設(shè)立行業(yè)標準的辦法來進行解決，因為行業(yè)標準的出現(xiàn)標志著一個行業(yè)的成熟，虛設(shè)的MBA行業(yè)規(guī)則只能限制它的成長和探索。
■教育質(zhì)量
國內(nèi)MBA教育質(zhì)量依然有保證
雖然國內(nèi)MBA教育整體上呈現(xiàn)比較混亂的局面，但從國內(nèi)商學(xué)院的MBA教育發(fā)展來看，由于有相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的存在，在質(zhì)量上依然有保障，在競爭秩序上還是比較有序的。
MBA教育指導(dǎo)委員會提供發(fā)展指導(dǎo)
國內(nèi)商學(xué)院的發(fā)展在很大程度上受到了MBA教育指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)。據(jù)記者了解，從這一委員會成立開始，它就一直在對國內(nèi)商學(xué)院的MBA教育進行各種調(diào)整，作出各種嘗試。最明顯的是在今年又對已經(jīng)成形，口碑尚可的MBA的聯(lián)考作出了重大的改革，對MBA師資培訓(xùn)作出了嚴格規(guī)定。據(jù)業(yè)內(nèi)人士認為，這一委員會在一定意義上承擔(dān)著為國內(nèi)MBA教育市場立法的意義。通過兩季聯(lián)考、參考資格加強對考生的質(zhì)量的控制，通過進行突擊檢查，質(zhì)量評估和排行等方式進行培養(yǎng)過程當(dāng)中的質(zhì)量控制；從請著名學(xué)者充當(dāng)學(xué)術(shù)帶頭人，到進行課程建設(shè)以確保教學(xué)的水平等多個方面，MBA教育指導(dǎo)委員會為國內(nèi)商學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展提供了保障。
MBA教師質(zhì)量有保障
張新民認為，在巨大競爭壓力下，中國本土師資適應(yīng)環(huán)境能力和成長能力相當(dāng)強。記者從調(diào)查中得知，國內(nèi)前兩批進行MBA試點教育的院校在師資儲備上基本是充分的，而大多數(shù)院的MBA教育基本都是以本土成長起來的師資為主的。
據(jù)張新民介紹，通過同國外院校和教師的交流，通過國內(nèi)不同院校之間在MBA教育經(jīng)驗等方面的交流，通過到企業(yè)中去實踐，國內(nèi)本土師資已經(jīng)在對MBA教育規(guī)律的把握等方面逐漸趕上了世界水平，而正是本土師資的這種成長性為國有商學(xué)院的MBA發(fā)展提供了質(zhì)量保障。
本土案例提高了教學(xué)質(zhì)量
據(jù)記者從不少學(xué)校中了解到，目前國內(nèi)主流商學(xué)院投入大量人力進行國內(nèi)真實案例的采集，并在教學(xué)當(dāng)中大量采用。
據(jù)張新民介紹，工商管理學(xué)院大量采用本土教師深入到國內(nèi)企業(yè)中采集到的獨特的有針對性的案例，其教學(xué)的效果遠遠好于采用哈佛等院校所提供的國外案例。
因為國內(nèi)MBA教育本身就是致力于幫助中國的職業(yè)經(jīng)理人能夠從學(xué)習(xí)中找到解決中國實際問題的操作性強的途徑，因此采用鮮活的本土的案例更能讓本土的學(xué)員有切身的體會和領(lǐng)悟。
■前景
四大原因促使國內(nèi)MBA回暖
前幾年，中國的MBA就業(yè)跌入了歷史低谷。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，在低谷期，MBA畢業(yè)生的起薪、薪水漲幅、就業(yè)公司層次都有明顯的下降。而從2003年的各名校的MBA畢業(yè)生就業(yè)情況來看，雖然MBA整體薪水增幅還沒有恢復(fù)到高峰期水平，但國內(nèi)名校MBA已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的回暖跡象。據(jù)光華管理學(xué)院透露，光華2003年畢業(yè)生平均年薪達到了11.05萬元，而去年僅為8.5萬元，出現(xiàn)了明顯的上揚。而清華、中歐、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等校的MBA畢業(yè)生就業(yè)趨勢也出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)。對此，光華管理學(xué)院副院長朱善利認為，這主要有四個方面的原因。
首先是國內(nèi)經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展帶動了整個就業(yè)形式的好轉(zhuǎn)。據(jù)朱善利介紹，今年上半年我國GDP增長達到了7％，進出口總額突破了一萬億，這直接為國內(nèi)提供了更多的就業(yè)崗位，而經(jīng)驗和理論具佳的MBA正是這些新增崗位所急需的合適的人才。
其次，經(jīng)過一段時間的高峰和低谷的比較，MBA教育院校之間的差距逐漸拉開，這使得學(xué)生在選擇院校時能夠找到一個比較明顯的導(dǎo)向。
第三，好的學(xué)校為學(xué)生提供了更好的就業(yè)服務(wù)。朱善利認為，目前從國家的實際情況來看，中國的MBA并不是找不到工作，而是找不到合適的工作。著名院�？梢岳米陨韽姶蟮馁Y源庫，為MBA學(xué)生搭建更好的求職和溝通平臺。
第四，國內(nèi)好的學(xué)校在不斷改革MBA的入學(xué)篩選機制，以提高MBA生源質(zhì)量。據(jù)朱善利介紹，現(xiàn)在光華管理學(xué)院正在不斷地進行體制改革，將進一步加大面試的比重，如果幾位面試考官都認可某位考生，即使他的筆試成績并不是很好，也有機會進入光華學(xué)習(xí)。
■訪談
中外MBA的差距在縮小
●張新民 對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院院長
●朱善利 光華管理學(xué)院副院長
記：您認為目前中國商學(xué)院的MBA教育和歐美等國的教育比較起來水平如何？
張：目前國內(nèi)的主流商學(xué)院在硬件上已經(jīng)達到了國際水平，而在軟件上，比如教師的知識積累，對教育方式的感悟等方面也都在迅速接近國際水平。這可以從我們同國外一些著名院校進行交流看出來。當(dāng)然，我們和國際先進水平還有不小的差距，這一點反映在社會環(huán)境對我們MBA的認知程度還比較差，在生源質(zhì)量的保證上我們依然存在差距。
記：近年來，進入中國的國外MBA非常多，如何看待這種情況？
朱：從目前的情況來看，我可以說，沒有一所好的商學(xué)院來中國辦教育，沒有一個好學(xué)校來中國授學(xué)位，來的學(xué)校的商業(yè)目的太濃。這對中國MBA教育的健康發(fā)展沒有好處。
記：如何看待剛剛成立的亞洲管理教育協(xié)會，如何看待醞釀中的亞洲管理教育評估體系？
張：這個協(xié)會和體系的建立至少結(jié)束了我們長期以來單向?qū)W習(xí)的局面，開始了互相交流，互相學(xué)習(xí)。因為管理教育理論本身沒有先進和落后，關(guān)鍵是在不同的環(huán)境當(dāng)中是否適用。而且中國管理教育要想有一席之地，必須對世界管理理論有所貢獻。
朱：這個想法是好的。關(guān)鍵是在實際操作的過程中難度還非常大，在目前的MBA教育界，根本無法確認機構(gòu)所發(fā)布的消息的真實性，沒有任何監(jiān)督體制。
■隔岸觀火
看中國職業(yè)經(jīng)理人
雷鳥商學(xué)院大中國區(qū)高級管理教育副總裁 Nandani Lynton
對于中國經(jīng)理人，老一代是因為他們有很多的工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，所以這些人都是一些很好地開創(chuàng)自己事業(yè)的企業(yè)家。
對于今天中國年輕的管理者是因為市場的需求超過了市場可以供應(yīng)的比較好的管理者，很多人被市場推上了管理者這個位置，所以管理方面的經(jīng)驗是比較缺乏的。處理不可遇見或者不同問題的能力還比較薄弱。
看中國MBA教育
杜蘭大學(xué)商學(xué)院副院長 李志文
中國的MBA是一個新興事物，不少的學(xué)生是以考功名的心態(tài)來學(xué)MBA，而不是以市場經(jīng)濟的心態(tài)來看MBA.他們來了，以為念了書了，考了試了，有了功名了就可以像進士一樣“發(fā)到縣里面做縣太爺”。
一個MBA找不找得到好工作是看做事的本事，跟有沒有文憑沒啥關(guān)系。一個商學(xué)院的重要功能是幫助企業(yè)降低篩選人材的成本。因為商學(xué)院會依照企業(yè)的需要篩選學(xué)生，并加工打造。成績只是篩選的標準之一，學(xué)生的工作能力是更重要的考慮因素。而中國把MBA當(dāng)作一個學(xué)術(shù)學(xué)位來辦，考試成為一個最重要的品質(zhì)指標。
管理就是在實踐中學(xué)習(xí)，在做的過程中找到管理的缺陷及解決方案。
本版采寫/本報記者 蔣理
來源：《新京報》
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