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據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，日前，全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試開考，在廣州某考場(chǎng)里，人們發(fā)現(xiàn)了一名特殊的考生——年僅8歲的小學(xué)生小楊。他所報(bào)考的公共英語(yǔ)二級(jí)，相當(dāng)于高中生的優(yōu)秀水平。記者采訪發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)“考證熱”的低齡化趨勢(shì)明顯，越來越多的中小學(xué)生步入英語(yǔ)“考證”、“考級(jí)”的大軍中。不僅小學(xué)生參加公共英語(yǔ)考試
，一些中學(xué)生還通過各種關(guān)系參加大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。
8齡童考公共英語(yǔ)二級(jí)；高中生考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)……繼鋼琴考級(jí)、美術(shù)考級(jí)之后，公共英語(yǔ)等級(jí)考試、大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試等原本面向社會(huì)人員或大學(xué)生的英語(yǔ)考試，也越來越受到中小學(xué)生的“青睞”。而據(jù)先前新華社一篇報(bào)道稱，南京市一名五年級(jí)的小學(xué)生竟然已經(jīng)懷揣44本各種各樣的證書。
面對(duì)低齡學(xué)生的“考證熱”，我不由地疑惑：這些證書對(duì)他們到底有多少實(shí)際意義？考這些證書又都是誰(shuí)的需要呢？
低齡學(xué)生和大學(xué)生畢竟不同，如果說大學(xué)生們出于就業(yè)的壓力，考證忙還情有可原，可是這些中小學(xué)生，他們幾乎沒有任何直接的利益訴求。而且，多如牛毛的證書考試，他們也沒有能力分辨，哪些適合自己，哪些對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有益。所以說，在考證這件事情上，他們是沒有選擇權(quán)的，所有的選擇都來自于他們的父母�？梢钥闯�，考證的需要，不是中小學(xué)生自己的需要，而是父母的需要。
望子成龍的父母，都希望自己的孩子是“天才”或“神童”。于是，當(dāng)孩子似乎有一點(diǎn)點(diǎn)過人之處時(shí)，興奮的父母總會(huì)第一時(shí)間告訴媒體，這便是媒體上的“神童”特別多的原因所在。而當(dāng)他們終于確認(rèn)自己的孩子其實(shí)很“正�！焙螅麄兙陀謱⑾Ｍ耐性凇芭囵B(yǎng)”上———有條件上，沒條件創(chuàng)造條件也要上。正是家長(zhǎng)們這種“超值期待”的利益訴求，讓孩子成了犧牲品：童年不成為童年，反而和成人世界一樣，一天到晚忙忙碌碌。白天上課，晚上讀培訓(xùn)班；上學(xué)日到學(xué)校讀書，雙休日到少年宮上興趣班。
可憐的孩子就像個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，在父母的鞭打下“超負(fù)荷”運(yùn)轉(zhuǎn)，一句“還不是為你好”就剝奪了他們所有的訴苦機(jī)會(huì)。
正如專家所說，急功近利的考證熱，其實(shí)只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們過早產(chǎn)生厭惡和恐懼感。8齡童參加相當(dāng)于高中生優(yōu)秀水平的公共英語(yǔ)二級(jí)考試，難道不是一種揠苗助長(zhǎng)嗎？
老子說過，大而化之，任其自然。我們的家長(zhǎng)，別老是準(zhǔn)備把孩子打造成“人上人”、“人外人”，任其自然讓孩子成為一個(gè)“人中人”，這才是可取的心態(tài)。
特約編輯 徐新勝
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