據(jù)新華社7月18日消息，沈陽市和平區(qū)南京十校為調(diào)動學(xué)生假期活動積極性，使其度過一個有意義的假期，在放假前為全體學(xué)生制定了一份假期生活活動表格，記錄學(xué)生在整個假期的學(xué)習(xí)活動情況，并將在開學(xué)后對其進行評定。評選出活動表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校和社區(qū)將給予其一定的獎勵。
學(xué)校一放假，就意味著學(xué)校
的教育工作暫時告一段落，這是當(dāng)前學(xué)校教育的一個正�，F(xiàn)象。對于學(xué)生在假期究竟都參加了哪些學(xué)習(xí)活動，學(xué)校一般來說只是提供一個指導(dǎo)性的意見。其實這樣的指導(dǎo)性意見，從實踐上來看，沒有什么太大的可操作性。
欣聞沈陽和平區(qū)南京十校推出了為學(xué)生建立假期生活檔案的消息，不覺讓人眼前一亮。筆者以為，這種做法較之當(dāng)前大部分學(xué)校采取的在家長通知書提出的幾點假期生活提示來說，要好得多，應(yīng)該說具有比較強的可操作性，同時在指導(dǎo)學(xué)生進行健康的假期活動上也更具實效性�？梢詳嘌�，這是一個值得提倡的務(wù)實舉措。
一直以來，我們都在倡導(dǎo)“三結(jié)合”教育�？墒呛孟裨趯W(xué)生放假之后，“三結(jié)合”教育就斷了線。學(xué)生的假期生活活動，學(xué)校很少過問，與家長和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)也缺乏必要的聯(lián)系方式。對于學(xué)校這樣的做法，人們能夠理解一學(xué)期工作之后，教師們是該好好的休息了。但是，我們也應(yīng)該看到，學(xué)校、家庭和社區(qū)教育是一個整體，在任何時候都應(yīng)該有著暢通的聯(lián)系渠道。從這一點看，為學(xué)生建立假期生活活動檔案就是一個很好的解決“斷線”方式。
更為重要的是，這種做法還給人們傳達出了這樣的一個信號：學(xué)校對于假期教育已經(jīng)從放任的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，正在讓假期教育成為學(xué)生整個教育環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分。不難看出，對于為學(xué)生建立假期生活檔案，可以產(chǎn)生多方面的良好效應(yīng)：學(xué)校可以更加全面地掌握學(xué)生的假期情況，同時也能夠通過督促、評價調(diào)動學(xué)生參加有益活動的積極性，還可讓學(xué)生的假期生活和活動更加規(guī)范和有意義，并最終促使家長、學(xué)校和社區(qū)三方合力營造良性的德育教育氛圍。
因此，我們期待著更多的學(xué)校開展為學(xué)生建立假期生活活動檔案，促進學(xué)生過一個更有意義的假期，引導(dǎo)學(xué)生假期生活和活動逐步走向規(guī)范。(孫廣勛)
