青島九中徐洪衛(wèi)（青島市高中生物中心組成員，高級教師）
復(fù)習(xí)對策1、夯實基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，拓展其外延，從真正意義上理解所學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律。
2、培養(yǎng)能力
設(shè)計和完成實驗的能力：
要在復(fù)習(xí)課本實驗的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分析、設(shè)計和完成實驗的能力；要學(xué)會正確控制實驗條件，運用學(xué)過的實驗方法、實驗技能和用過的實驗儀器，設(shè)計實驗方案、完成實驗步驟、處理新的實驗問題等。這就要求學(xué)生多做這一類的練習(xí)題。
獲取知識的能力
每次考試都涉及到對圖解、文字的分析理解能力，獲得有價值信息的能力。但學(xué)生在分析理解圖解方面都表現(xiàn)出或多或少的欠缺。因此建議應(yīng)加強該類題目的訓(xùn)練。
3、注重學(xué)以致用
生物教學(xué)要密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，能夠利用所學(xué)知識解決實際問題。關(guān)注熱點問題如非典型肺炎、禽流感、克隆人、胚胎及臍血干細胞等，學(xué)生自己要收集整理有關(guān)這方面的信息，豐富自己的知識面，以應(yīng)付試卷中信息題目。
4、提高生物科學(xué)素養(yǎng)
要注意學(xué)科思想的養(yǎng)成學(xué)習(xí)，建立“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”、“生物體結(jié)構(gòu)完整性”、“生物進化”、“生物與環(huán)境相適應(yīng)”等觀點。
5、注重生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)。
生物科學(xué)史對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是很有意義的。例如教材中的“酶的發(fā)現(xiàn)過程”、“光合作用的發(fā)現(xiàn)”、“生長素的發(fā)現(xiàn)”、“細菌轉(zhuǎn)化實驗中轉(zhuǎn)化因子的探究”、“
D NA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)”、“孟得爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)”等。
6、要熟練掌握基本方法。
考生要認真分析題意，挖掘隱含條件，弄清思維過程。嚴格解題規(guī)范化的要求，加強表述能力及論證能力的訓(xùn)練。考生要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。
應(yīng)試對策
1、考試前應(yīng)該多看掌握不好的知識點、容易遺忘的知識點、多看以前做錯的題目、多看思維價值高的題目。
2、考試中應(yīng)該做好基本題和中等題，不會的題目往后放一放，考試一段時間后，心理放松了，很多題目仍然能做出來，至于真正不會做的題目別人也不會做，這樣會增加一些信心。
3、考試過程中的時間分配。一摸生物試卷的情況基本上是選擇題25個每題2分，簡答題50分，全卷共100分，時間90分鐘。選擇題一般用30分鐘左右的時間，簡答題一般用45分鐘的時間，最后留15分鐘左右的時間檢查。這種分配僅供參考。
這次考試畢竟是一次過程考試，成績不理想無所謂，關(guān)鍵是你如何反思這次考試，有什么收獲，為下一段復(fù)習(xí)提供參考、明確方向。
