據(jù)新華社鄭州2月13日電
“一個(gè)班上少則80多人，多者近百人。為了讓每個(gè)角落的學(xué)生都能聽到老師的聲音，每一堂課下來，教師的嗓子都要喊啞。由于學(xué)生人均教室占用面積明顯偏低，課桌距離黑板較近，久而久之，學(xué)生視力和學(xué)習(xí)能力都會(huì)下降。”中小學(xué)班級人數(shù)超標(biāo)，讓老師們擔(dān)憂，也成了正在此間召開的河南“兩會(huì)”上代表、委員關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。
據(jù)了解，目前，河南部分中小學(xué)（主要是“名�！保┌嗉壋瑯�(biāo)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。鄭州市緯五路一小是有名的教育質(zhì)量好的學(xué)校，吸引著眾多學(xué)生。學(xué)校按國家有關(guān)部門規(guī)定的教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)普遍設(shè)立的是45人標(biāo)準(zhǔn)教室，可是，現(xiàn)在平均每個(gè)班70多人，最少的也有60多人，多的班有82人之多。
一位多年從事教育工作的老師坦率地說，50人的班和80人的班給老師的感受是不一樣的。當(dāng)老師從臺(tái)上向下看時(shí)，50個(gè)學(xué)生，一個(gè)是一個(gè)，清清爽爽；而當(dāng)看50人以上或更多時(shí)，則是模糊的一片，很難關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。今年13歲的孫唯乙同學(xué)說，教室過于擁擠，在教室里根本談不到安全、舒適，一進(jìn)教室就有心理壓力，產(chǎn)生壓抑煩躁的情緒。相互間的摩擦次數(shù)增多，影響身心健康。
河南省政協(xié)委員劉訓(xùn)昌認(rèn)為，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，教室的空間狀況自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)效果。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教室裝進(jìn)近百個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致空氣污濁和含氧量低。學(xué)生學(xué)習(xí)是要用腦的，沒有新鮮空氣，人腦缺氧，智力活動(dòng)就會(huì)受到影響，尤其冬天上課，大家擠在一起，門窗緊閉，呼吸“有限”的空氣，很容易傳染疾病，造成學(xué)生身體素質(zhì)下降。
河南省人大代表馬昌永說，在嚴(yán)重超標(biāo)的情況下，教師工作量大大增加，這時(shí)教師要么加班加點(diǎn)，要么只能降低在每個(gè)學(xué)生身上所用的時(shí)間和精力，比如少改作業(yè)少提問，和學(xué)生談話恐怕更難了。增加工作時(shí)間對老師不公，因?yàn)榻處熞彩侨�，他們也需要休息和娛樂，也該受到《勞�?dòng)法》的保護(hù)；而教師減少用在每個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間精力則是對學(xué)生的不公，因?yàn)樗麄兿硎艿慕逃⻊?wù)已大打折扣。
因此，他們呼吁：要重視并盡快解決部分中小學(xué)校班級人員嚴(yán)重超標(biāo)的問題。擴(kuò)大教育資源，實(shí)現(xiàn)小班制，改變目前班級超標(biāo)現(xiàn)狀。
