人民日?qǐng)?bào):民辦高校誰(shuí)考察
近段時(shí)間，正是全國(guó)各類民辦高校搶奪生源的日子，“入學(xué)通知書”滿天飛撒。不僅高考落榜生少有旁落，甚至連有些初中生甚至小學(xué)生，也收到了“通知書”，有的甚至一人收到了好幾份。與此同時(shí)，揭露民辦高校為了招生不擇手段、發(fā)布虛假?gòu)V告、承諾不能兌現(xiàn)的報(bào)道也時(shí)常見諸報(bào)端。這讓那些落榜后收到民辦高�！颁浫⊥ㄖ獣钡目忌凹议L(zhǎng)十分作難，不管它吧，無(wú)學(xué)可上，有心就讀，又擔(dān)心上當(dāng)受騙。對(duì)此，北京市教委社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室的工作人員提醒考生和家長(zhǎng)，一定要實(shí)地考察一下民辦高校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平之后再?zèng)Q定是否報(bào)名。在其他地方，有關(guān)部門面對(duì)考生及家長(zhǎng)的詢問，一般也要作出類似的提醒。
這種提醒是善意的，也恰逢其時(shí)。但筆者想更進(jìn)一步追問：作為考生和家長(zhǎng)怎么去“考察”？民辦高校究竟該由誰(shuí)"考察"？
先說“實(shí)地考察”。若在家門口或是本地倒也不難，問題是它往往在外地甚至外省，要跑上幾百里甚至幾千里，除了時(shí)間，還有花費(fèi)，談何容易！讓成千上萬(wàn)的考生和家長(zhǎng)都這樣，成本何其高也！何況有的考生收到了好幾份“通知書”，難道讓他們——“考察”嗎？
再者，能“考察”到什么？辦學(xué)條件如何，絕不是走馬觀花就能看出來的，加之人生地疏，只能被牽著鼻子轉(zhuǎn)，眼見的也未必為實(shí)；而教學(xué)質(zhì)量的“考察”，需要一些科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，絕不是毫無(wú)了解的陌生人所能衡量；至于管理水平，非長(zhǎng)時(shí)間置身其中或作細(xì)致地調(diào)查研究而不能判斷，考生及家長(zhǎng)來去匆匆，怎能知道它的管理是好是差呢？
考生和家長(zhǎng)很難辦到的事情，對(duì)教育管理部門來說卻很容易。諸如“社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室”，可以組織有關(guān)方面的專家，分別對(duì)各民辦高校進(jìn)行考察，依照國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，用科學(xué)的方法，對(duì)民辦高校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平作出評(píng)價(jià)。
實(shí)際上，考評(píng)監(jiān)管民辦高校也正是教育管理部門的職責(zé)，各民辦高校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平，教管部門都應(yīng)該了然于胸。辦學(xué)條件達(dá)不到國(guó)家要求的，應(yīng)限期整改或暫停其招生；既然允許其繼續(xù)辦學(xué)和招生，它的辦學(xué)條件等各方面就應(yīng)該是過關(guān)的。在對(duì)民辦高校有全面了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過比較，哪所學(xué)校一流，那所學(xué)校二流，教管部門最應(yīng)該清楚。如果把這些情況綜合匯總，以備咨詢，或公之于眾，哪里還用得著那么多考生和家長(zhǎng)去“實(shí)地考察”呢？
如果有的教管部門說，他們也不太了解民辦高校的情況，那恐怕就應(yīng)該說他們失職了！
當(dāng)然，近年來，民辦高校的發(fā)展非常迅速�？焖侔l(fā)展中難免出現(xiàn)一些問題，教管部門在監(jiān)管中有點(diǎn)沒跟上也有情可原。但不能因此推卸責(zé)任，讓考生和家長(zhǎng)們自己到民辦高校去“實(shí)地考察”，而應(yīng)該順應(yīng)形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)民辦高校的管理力量和力度，盡快把各民辦高校的情況“考察”清楚，并采取有力措施讓民辦高校的招生和教學(xué)走向規(guī)范、有序，這不僅是對(duì)考生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更重要的是，惟其如此，民辦高校才能得到健康的發(fā)展。
人民網(wǎng) 2001年9月07日
