英語
強調(diào)工具功能
點評人：劉文海（中學高級教師）
今年的命題更突出了英語的交際性、工具性，讓每一個學生都做英語的使用者，而不是研究者。這也體現(xiàn)了英語教學“不是培養(yǎng)語言學家，而是培養(yǎng)語言的使用者”的教學目標。
高考中首次增加了聽力考試內(nèi)容。聽力難度適宜，材料朗讀的語音清晰、速度適中，對城市同學來說，比較容易。今年春天以后，我市對聽力特別加強了準備，預計聽力部分考生得分率普遍較高。
與往年相比，今年的試題的難度略有增加。單選的難度略有提高，考查學生綜合運用語言能力的完型填空和去年難度相差不多。閱讀理解題，一共是五篇文章，詞匯量比以往有所增加。五篇文章多數(shù)是貼近生活的，如乘出租車等內(nèi)容更考查了學生理解和運用語言的能力。這些文章較為新穎，文章本身的難度不太高，但變換理解、歸納總結(jié)和推理判斷的題目有所增加，這就要求考生能讀出字里行間的內(nèi)容。這同時也對我們的日常教學提出了更高要求，不能再沿用過去幾年、十幾年、甚至幾十年的老教學方法了。要跟得上時代，并且與社會生活聯(lián)系起來。
應該說，我市對外語備考的指導是有效的。三次摸底考試，特別是最后一次，命題的原則和這次高考題所體現(xiàn)的導向是一致的。改錯題基本保持去年和前年的水平，沒有增加難度，考查的是學生的基本結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)語法和詞匯的運用。
今年的英語書面表達題，主要讓考生根據(jù)要點來表達減負前后的周末活動。這比較貼近學生生活。在此之前的英語書面表達題，只要能基本表達高考英語意思，語法正確，就能算是好的作文。但今年提高了要求，要求學生運用所學的比較好的句型，寫出比較漂亮的句子。不少教師都認為對語法綜合運用要求的提高，體現(xiàn)了試題對考生的要求從“對”提高到“好”。
化學
知識面廣難度不大
點評人：楚振強（中學高級教師）
高考化學考試結(jié)束后，大多數(shù)考生面帶笑容地走出考場，不少學生化學試題答卷非常順利。
試題不偏不怪，知識面覆蓋較大，全面地考查了學生對基本概念、基礎(chǔ)理論、化學實驗技能、基礎(chǔ)計算的理解掌握情況，較好地考查了學生分析問題、解決問題的能力。
總的來看，今年的化學試題結(jié)構(gòu)、知識點的分配、試題難易程度與《2001年高考化學考試說明》基本一致。今年的化學試題結(jié)構(gòu)與往年相比，發(fā)生了較大變化。第一卷與第二卷所占分數(shù)作了較大調(diào)整。第一卷為18個選擇題共計72分，第二卷為78分，化學實驗的分值有所增加。
試題整體難度不大，與1999年高考化學試題難易程度基本持平，較2000年化學試題增加了一些難度，學生基本能在考試時間內(nèi)完成。
物理
題量較大運算過繁
點評人：張懷展（中學一級教師）
從試卷的整體組合看：試題比較平穩(wěn)，難度要求合理，比較適合學生的胃口，整體較去年稍易。不過，題量過大、數(shù)據(jù)運算過繁雜是大多數(shù)學生的普遍反映。所以，沒有時間復查。有部分考生因時間不夠，會做的題目沒有作完。
從學生的反映來看，他們大都感覺與平常的復習指導基本一致。對于個別不會的問題也有心理準備。從試題內(nèi)容看，基本功和物理能力要求是考試的主要內(nèi)容�；竟Σ辉鷮嵉膶W生不可能有超水平發(fā)揮。平日學習扎實，在我市的幾次�？贾幸恢背煽冚^好者，一般不會失常（因為我市組織的幾次�？寂c高考思路基本一致）。
試卷中設(shè)置拉開差距的“分水嶺”的題目，充分體現(xiàn)了高考的選拔意圖。要求學生有較高的靈活運用物理知識、綜合分析、處理物理問題、理論聯(lián)系實際的能力，如：第九題的“導彈導航”問題。如果學生能夠知道實際中的“導彈導航”就是導彈的變向運動，并從中破譯出導航系統(tǒng)將隨導彈一起做曲線運動，問題就迎刃而解了。又如：21題，和平號航天器墜毀問題，就要求學生在繁雜的信息堆中，清楚地把握住整個過程中能量是守恒的。只要不偏離這一解題思路，問題基本上就可解決。
數(shù)學
（理科）
考基礎(chǔ)也考查能力
點評人：郎東明（中學一級教師）
縱觀最近幾年的高考數(shù)學試題，前年的題目非常難，去年不太難，但要得高分也不太容易。而今年的高考數(shù)學試題，比前兩年總體難度有所降低。
今年高考數(shù)學題目的結(jié)構(gòu)和往年不太一樣，立體幾何作為第一個大題出現(xiàn)了，往年基本上都是第三或第四個大題中出現(xiàn)。解析幾何題作為第三個大題出現(xiàn)了，往年都是第六大題。因為學生做題，都是按順序來做。所以出題的難度一般也是由易到難，所以今年解析幾何難度可以說比以前有所降低，這是以前沒有過的。
今年的數(shù)學試題難度適中，較好地體現(xiàn)了“考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力”的原則。試卷中大多數(shù)題目為基本題，突出了對數(shù)學基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)思想和方法的考查。立體幾何、復數(shù)、解析幾何、應用題難度均不太大，其中解析幾何大題為課本習題改編而成，學生對應用題和背景也較為熟悉，得分把握較大。
另外，試卷中也有個別題目較為新穎，比如第四個大題證明兩個不等式，對學生思維能力靈活程度要求較高，大多考生感覺較困難。從考試后學生的反映來看，大多數(shù)考生認為成績能達到預定目標。
