如何讓“銹帶”變“秀帶”——上海課堂的“青島之問”

□青島日報／青島觀／青報網駐滬記者 胡相洋

本報上海7月3日訊怎樣平衡歷史文化資源保護與開發(fā)的關系？審批上如何突破？文化創(chuàng)意是怎樣“賦能”上海現代服務業(yè)發(fā)展的？上海是通過何種措施去吸引更多的人才和企業(yè)參與文化創(chuàng)意的？……面對實訓干部一個接一個的問題，上海市創(chuàng)意產業(yè)中心理事長、上海匯橙投資管理（集團）有限公司董事長何增強有些應接不暇。

這是今日上午發(fā)生在上海實訓課間的一個片段，10余位實訓干部把何增強圍在講桌前，像極了學生課間向老師不斷追問的校園場景。不忍心傷了“學生”的好奇心，何增強喝了口水，就把20分鐘的課間，又繼續(xù)變成了課堂。何增強是中國最早的文創(chuàng)園區(qū)的開發(fā)和運作者之一，這次他主講文化創(chuàng)意產業(yè)和城市服務業(yè)競爭力，面對“學生”的“青島之惑”，他回答的，正是“上海經驗”的啟示問題。

“機會非常難得，老師講得也非常好，不僅有上海發(fā)展文化服務業(yè)的宏觀愿景，還有多個打造文化創(chuàng)業(yè)園區(qū)的實際案例，理論與實踐相結合，非常生動?！睂嵱柛刹客趿畛珊芗樱n間，他忍不住走向講桌，發(fā)出“青島之問”。他所在的李滄區(qū)，就有一座文保單位——李村華人監(jiān)獄舊址，這座1903年落成啟用的監(jiān)獄，與市南區(qū)常州路的歐人監(jiān)獄兩相呼應。“李村華人監(jiān)獄舊址一直荒廢著，實在可惜。上海是如何處理文保單位保護與開發(fā)的關系的？”王令成向老師發(fā)出疑問，老師何增強則通過“1933老場坊”從屠宰場到國際知名品牌時尚秀場的蝶變，給他啟發(fā)。

實訓干部劉莉莉從事的是共青團工作，她最關心的一個點是如何留住青年、吸引青年?！澳壳?，西海岸新區(qū)的高校已經形成一定規(guī)模，共有8所，未來，將有20所高校在西海岸扎根、集聚，我們的愿景是想讓更多高校畢業(yè)生留在青島，并吸引外地的優(yōu)秀人才來青創(chuàng)業(yè)，上海通過什么政策來吸引年輕人？”劉莉莉說，創(chuàng)新創(chuàng)意最需要的就是青年人才，她最想從老師那里挖到的“寶藏”，正是這個問題的答案。

“產業(yè)升級轉型倒逼城市進行有機更新，城市有機更新，又進一步促進產業(yè)轉型。一些老廠房，是國有企業(yè)的沉重‘枷鎖’，文化創(chuàng)意園區(qū)恰好能夠賦能，我想知道的是，上海的政府是如何處理國有企業(yè)與引進來的文創(chuàng)企業(yè)的關系，在政策、稅收、房屋產權上，又有何可借鑒的舉措？”這是實訓干部李合生拋出的一個問題?！澳闶菑氖履姆矫婀ぷ鞯模俊崩蠋熀卧鰪妴?。當得知李合生是從事工商聯工作，何增強笑著說：“一看就是在認真研究如何服務企業(yè)，很專業(yè)?！焙卧鰪姀纳虾Ｒ恍肮I(yè)銹帶”蝶變“生活秀帶”的案例，給予他啟發(fā)。

圍在講桌前的“學生”，爭先恐后地向老師提問，實在來不及的，有的學生遞名片，有的學生主動與老師加微信，準備后期再細細消化?！皼]想到干部能放下身段當‘學生’，這樣側面反映了政府改革、發(fā)展的決心，這么活躍的課堂，刺激著我也愿意多講點，希望能對‘學生’有所幫助。”何增強說。