小學生們下午三四點放學，

家長們五點以后下班，

在這段時間內，

誰來照看孩子？

怎么照看？

這一直是擺在家校雙方面前的問題。

甚至搜索引擎上

還有針對這些問題的專屬詞條——

三點半難題。

距教育部正式發(fā)文

要求各中小學提供“課后服務”

已過去兩年多的時間，

島城課后托管目前進展如何？

本期教育周刊聚焦課后托管，

聽家長、學校、托管機構

說說課后托管那些事。

學校

校內托管主要兩種形式

記者從青島市教育局了解到，截至2019年9月中旬，全市約有20萬孩子選擇了課后托管。

“基于校情，結合家長的需求，目前學校托管工作由自己的老師負責。”據香港路小學校長于慶麗介紹，學校免費托管主要分為兩種：

一是基本看護服務式托管。由學校老師輪流值班，看護、指導孩子在教室里完成寫作業(yè)、預習功課等，每日值班干部加強托管安全、衛(wèi)生等方面的巡查。一二三年級學生和四五六年級分別合為兩個班，進行集中管理。

二是特色發(fā)展式托管。孩子、家長根據自身情況自愿選擇、參與學校的體育、科技、藝術等特色社團活動，滿足學生的個性化成長需求。

兩種形式都采取彈性化管理，不嚴格卡時間，只要跟老師提前溝通好，確保學生離校安全即可。目前學校里參加教室托管的學生約90名，而參加社團托管的學生近100名。

臺東六路小學副教導主任王琳則告訴記者，學校目前實行了兩種托管形式：

一是校內基本托管，即免費托管。學校按低中高三個年齡段，專門設立三個固定教室，分別由老師看護孩子做功課，期間有干部巡視。各托管教室配有圖書、體育箱，孩子們完成功課后可以借閱圖書，或從體育箱中取跳繩等鍛煉玩耍。除此之外孩子們還可以根據自己的興趣愛好參加管樂、排球、舞蹈、機器人等特色社團活動。

二是引入第三方托管機構。由家委會牽頭組織招標、監(jiān)管，確定托管費用，學校免費提供場地并協(xié)助監(jiān)督?！笆欠駞⒓油泄堋⒓幽姆N托管，家長都是可以自由選擇?！?/p>

目前學校參加教室托管的學生約100名，參加特色社團活動的近400名，由第三方托管的約120名。這樣算來，該校近半數孩子參加了校內托管。

記者從各區(qū)了解到，青島的校內托管形式大同小異，免費托管基本都是教室托管、特色課程托管，收費托管則是引入第三方托管。

家長

關注托管內容和質量

在采訪課后托管話題時，記者先在晚報教育周刊家長微信群里做了個小調查，想了解一下大家對托管有什么看法、建議等。不少家長打開了話匣子，但他們都沒有直接在群內留言，而是選擇了單獨給記者留言的形式來交流。

“我對托管，是又愛又恨?！比河沿埩嵴f，工作忙的時候，有托管確實方便很多，“但不是長久之計”。拿孩子寫作業(yè)來說，在家寫家長可以規(guī)定時間，有約束，但有的托管班只要求孩子在家長來接前寫完就行，孩子自律性弱一點，就可能養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。而且通常托管班的孩子不少，彼此認識，說笑打鬧也常見。她只能調整自己的工作時間，盡量不把孩子送到托管班去。

“我在校外給孩子選了個托管班，托管費一個月500多元，加餐另外收費。”群友小霞說，報名前她也去托管班看了，原本覺得還行，可是孩子入班之后，問題逐漸顯露出來，“孩子的作業(yè)能寫完，但質量不行，我還得每晚重新看一遍才放心。至于加餐，也就那么回事吧。”

還有的家長對自家娃學校的托管也不太滿意。一位群友告訴記者，本學期剛開學，老師就給發(fā)了份有關校內托管的表格，上面寫明必須符合父母是雙職工、家里無老人照看孩子的條件才可以參加校內托管，“即使參加了托管，也只是老師看著孩子寫作業(yè)而已，不給輔導，作業(yè)寫完了也不能戶外活動?！?/p>

還有一位群友坦言，原本想讓孩子參加校內托管，但是看了老師在班級群的留言，感覺老師不太愿意讓孩子在校內托管，所以她就選擇了校外托管?！拔衣犕抡f他們孩子的校內托管還不錯，挺羨慕人家的。客觀地說，各學校管理水平本來也參差不齊，有差距是必然的?！?/p>

老師

努力調整心態(tài)也面臨困惑

今年青島市將小學生校內課后托管納入了2019年市辦實事，學校老師自然成為了校內托管的主力軍。記者采訪了幾位老師，關于這個話題，他們也有很多話想說。

“從市里到區(qū)里，對校內托管的工作都非常重視，學校肯定也不能馬虎，老師們也都在盡力做好這方面的工作。”一位不愿意透露姓名的老師說，校內托管，相對最重要的就是學生的安全問題，對此老師還是感覺有一些壓力的，怕萬一照看不好擔責任。

而另一位已婚有娃的老師則告訴記者，很多老師也有自己的家庭要照顧，誰不想把精力適當地多放在家庭上一些呢。“把所有的托班孩子都送走了，我們再買菜回家做飯，時間就挺晚的了。換位思考一下，我們也不容易。當然老師這個職業(yè)是講奉獻的，只能自己努力調整心態(tài)了?！?/p>

“有的家長曾對托管班老師輔導功課表達過不滿，我理解，但這問題現在還沒太好的解決辦法。”一位老師分析說，目前以同一班級和同一年級為單位組成托管班是不太現實的，畢竟每個班上校內托管班的孩子還是較少，不同年級孩子合班，作業(yè)不同，統(tǒng)一輔導是不可能的，單獨輔導老師的時間和精力都跟不上。“最初我還設想孩子們寫完作業(yè)后，我可以組織他們一起討論某些話題，以此開拓思路和眼界。后來發(fā)現實施起來有困難，畢竟年齡不同，認知水平有差距，只好作罷。怎么讓托管工作變得更有成效，也是我們要繼續(xù)思考的?！?/p>

校外托管

有盈有虧境況各不同

校內托管工作有序推進，校外托管市場也挺熱鬧?；谒趯W校托管效果不理想、接送方便、有加餐、可以學特長等種種原因，不少家長傾向于選擇校外托管，引得一些托管機構來分一杯羹。

三年前的9月，市民劉女士的孩子成了市北區(qū)一所學校的一年級新生，與此同時，她的托管班也在學校旁的一幢居民樓里開張了。“房子是租的，每月1000多元，目前有近20個孩子辦了托管，每個孩子每月托管費500多元。還招了一個大學生，幫我一起給孩子輔導功課，每天付她50元?！眲⑴刻寡裕孔獠毁F，加上孩子的同學也來參與托管，不愁生源，自己還和一些課外輔導老師合作，在托管班里開辦了作文班、英語班，所以每月的托管收入還是不錯的。

市民畢女士的境遇則與劉女士相反。畢女士在一家會計師事務所工作，每年都有幾個月相對閑暇的時間，于是她產生了利用這些時間辦托管班的想法。她在市南區(qū)一所小學附近租了房子，又買了課桌椅，準備就緒后就拿上傳單去學校招攬學生了，結果一個學生都沒招到?！皟扇f房租全打了水漂，課桌椅也掛二手網站上賣了?！碑吪糠治?，可能是因為學校周圍托管班已經近乎飽和了，所以新開的托管班招生很困難。

市民徐女士家有二寶，為了更好地照顧孩子，三年前她辭去了工作，專職帶娃。今年老大上小學，老二上幼兒園，徐女士終于可以緩一口氣，為自己進行一下職業(yè)規(guī)劃了。兩個月前她的托管培訓機構在浮山后開張大吉?！爸拔液屠瞎懻撨^，如果單純開托管班，要把孩子照顧好，維護良好的托管環(huán)境，保證加餐質量，扣除房租、人力成本等，基本不賺錢。想要盈利，還是要靠興趣培訓班來‘接濟’?！毙炫空f，開業(yè)前她也做了充分的調研，發(fā)現單純的托管班很難做大做強，但是這個市場跟孩子相關，隨著二孩家庭越來越多，托管也會變成一種“剛需”，用心經營還是有發(fā)展空間的。

你的孩子上托管班嗎？

你對托管班滿意嗎？

有啥好的建議？

歡迎各位寶爸寶媽留言！

（記者 張琰）